Mots-clés – enseignement secondaire
Article
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Pensée critique et savoirs en SVT : un point de vue depuis le cadre théorique de l’apprentissage par problématisation [Texte intégral]Paru dans RDST, 28 | 2023
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Les romans de fiction réaliste comme source de problématisation socio-scientifique : analyse d’un dispositif de lecture dans un cadre interdisciplinaire [Texte intégral]Paru dans RDST, 19 | 2019
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La construction du concept d’énergie en cours de physique : analyse d’une pratique ordinaire d’enseignement [Texte intégral]Paru dans RDST, 10 | 2014
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L’introduction de « l’évolution de l’objet technique » au collège : analyse didactique [Texte intégral]Paru dans RDST, 3 | 2011
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Associer une sortie en forêt et un outil de géolocalisation en ligne : quelles conséquences sur une pratique professionnelle ? [Texte intégral]Paru dans RDST, 6 | 2012
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Didactique des sciences et formation des enseignants de sciences de la vie et de la Terre [Texte intégral]Paru dans RDST, 3 | 2011
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De la recherche à l’enseignement : modalités du partage des savoirs dans le domaine des sciences de la vie et de la Terre [Texte intégral]Paru dans RDST, 2 | 2010
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Appropriation de nouvelles ressources d’enseignement par des professeurs de physique-chimie en seconde [Texte intégral]Cas d’une séquence en mécaniqueParu dans RDST, 1 | 2010
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Modélisation et registres sémiotiques : exemple d’étude de manuels de physique de terminale [Texte intégral]Paru dans RDST, 1 | 2010
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Effets d’un dispositif de formation de professeurs stagiaires en physique-chimie pour développer l’autonomie des élèves [Texte intégral]Paru dans RDST, 23 | 2021
Compte-rendu
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Un enjeu de l’histoire des sciences dans l’enseignement : l’image de la nature des sciences et de l’activité scientifique [Texte intégral]Paru dans RDST, 3 | 2011