Mots-clés – curriculum
Numéro de revue
Éditorial
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Sciences et technologies : contenus et curricula [Texte intégral]Paru dans RDST, 21 | 2020
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Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ? [Texte intégral]Paru dans RDST, 18 | 2018
Article
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Paru dans RDST, 25 | 2022
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Les visions de la formation professionnelle renvoyées par les intitulés des UE/EC des maquettes de masters MEEF PLC SVT : analyse lexicale exploratoire [Texte intégral]Paru dans RDST, 23 | 2021
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Moulin à vent, air, ballon… : quel(s) objet(s) pour penser une éducation scientifique et technique à l’école maternelle ? [Texte intégral]Paru dans RDST, 22 | 2020
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Influence de la spécialité des enseignants de Sciences industrielles de l’ingénieur (S2I) sur leur modélisation des chaînes d’énergie [Texte intégral]Paru dans RDST, 21 | 2020
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Quelques repères pour une didactique du curriculum en formation professionnelle cohérente avec l’approche par compétences [Texte intégral]Paru dans RDST, 21 | 2020
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Le statut épistémique du vivant dans les nouveaux curriculums français de la scolarité obligatoire [Texte intégral]Paru dans RDST, 18 | 2018
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Les valeurs dans les représentations de l'éducation au développement durable chez des étudiants et des professeurs des écoles [Texte intégral]Paru dans RDST, 14 | 2016