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Analyse de pratiques ordinaires d’enseignement des caractères qualitatifs d’une réaction chimique en Tunisie [Texte intégral]Paru dans RDST, 20 | 2019
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Devenir du savoir source dans la médiation scientifique. Un modèle de la circulation des eaux souterraines à la Fête de la science [Texte intégral]Paru dans RDST, 13 | 2016
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Les systèmes sémiotiques dans l’action conjointe en didactique. Une étude de cas en géologie à l’école élémentaire : la coupe d’un appareil volcanique [Texte intégral]Paru dans RDST, 2 | 2010