Auteurs – Isabelle Kermen
Éditorial
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Connaissances professionnelles didactiques des enseignants de sciences : un thème de recherche encore récent dans les recherches francophones [Texte intégral]Paru dans RDST, 15 | 2017
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L’expérimental réel ou virtuel en classe de sciences [Texte intégral]Paru dans RDST, 12 | 2015
Article
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Modélisation des transformations chimiques : mise en regard d’un programme et de pratiques enseignantes [Texte intégral]Paru dans RDST, 25 | 2022
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Travaux pratiques de chimie en première année d’université : tâches étudiantes et pratiques enseignantes dans trois universités [Texte intégral]Paru dans RDST, 24 | 2021
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Utiliser une simulation vidéo 3D pour approcher les concepts de la cinématique relativiste : étude de cas [Texte intégral]Paru dans RDST, 12 | 2015
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Paru dans RDST, 8 | 2013
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Quelle adéquation entre intentions didactiques d’un programme de chimie et des manuels scolaires ? [Texte intégral]Paru dans RDST, 4 | 2011